2000年我18歲，剛從學校畢業，分配到了株洲縣堂市鄉堂市中心小學。說是中心小學，后來才知道，其實不過是個村小。
?8月底，我和一同分配來的同學慧，扛著大包小包，懷揣著滿腔的教育熱情站在學校的教學樓前，看到的是這樣的場景：兩層樓房，搖搖欲墜的窗框在訴說著它的滄桑，墻壁上剝落的石灰泥塊像是頭上要掉不掉的皮屑。沒有圍墻，時不時有挑菜、挑糞的村民從校園里經過，校園里氣味復雜。土坯的操場，零亂的突出著一些石頭，好像是一雙雙好奇的眼睛在偷窺著我們兩個陌生的來客。學校的總務吳老師看出了我們的心思。他一邊領著我們往住處走，一邊有些歉意地說：“我們學校條件不太好，這間房稍微好一點，你們兩個細妹子擠一擠，將就一下??！”
村小的老師們都住家，學校的房間不知道多久沒有人住過了。打開房門，里面滿是蜘蛛網，散發著一股塵封的霉味。我和慧扎扎實實地搞了個大掃除，把這面積不超過30平米的小套間變成了我們的小家。
沒有自來水，我們就去附近50米遠的一戶老人家里提水?？傆浀孟娜漳荷校厶嶂昏F桶的水走走停停，水晃晃蕩蕩，灑下一路的清涼。
晚上，沒有電視，那時候還不興手機。我們就把教學用的錄音機提到房間，開著收音機，先聽邊備課、改作業。熄燈之后，我們還要聊聊今天上得最爛的那節課，班上最調皮的孩子，也聊聊同學們近況，不知不覺就枕著河對岸的火車汽笛聲沉沉睡去。
校長姓袁，是一位三十出頭的年輕校長，也是我倆“集體吐槽”的對象：要求很嚴格，動不動就來聽課，還喜歡給我們“攤派”任務。
袁校長第一次聽我的課，我很緊張，教案不熟，講了上句忘了下句，好幾次都停在那里想詞。那個尷尬，讓人無地自容。評課時我以為會挨頓臭罵，沒想到他先是肯定了我很多優點，然后只避重就輕指出了一些不足。我很感激他的口下留情，也在心里告訴自己：下次課，可要長點記性。
袁校長的口頭禪是：年輕人，多做一點沒關系。他安排我當了少先隊輔導員，還要求我和慧負責“六一”的文藝匯演。對于沒有文藝細胞的我來說，真是要命。但是容不得推辭，硬著頭皮也得上。后來我們的節目獲得了二等獎，袁校長在例會上表揚了我倆，說什么我不記得了，只記得心里滿是欣喜，那種壓抑了很久之后突然得到釋放的輕松與快感。
上課的日子就像流水一般淌過，偶爾也會有一些小小驚喜。每到五月份，學校東南角的樹上就會吐露一串串雪白的花。初入校園，滿腔馥郁，久了之后，竟不自知。但靜下心來，深深的呼吸，就能感覺到花兒的清香在鼻孔心肺間游動停駐。
在這里我只工作一年，就調動到其他學校去了。后來農村入學的孩子大大減少，堂市中心小學也被撤并，校舍現在據說已經用作了村委會的場地。也曾幾次路過，想去看看昔日校園和當年我們住過的小家，但又怕物是人非徒增傷感，作罷。只是每年到槐花開時，總會忍不住想起那些年村小的時光。
責編：周媛
初審：周媛 二審：唐劍華 終審：夏義鳳
來源：株洲高新區（天元區）融媒體中心
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